教師節(jié)有意義的趣味活動(dòng)策劃方案【篇一】
一、活動(dòng)主題:
歡慶佳節(jié)?感懷九月?答謝師恩
二、活動(dòng)背景:
中國(guó)自古便是尊師重教的文明古國(guó),我校在建校以來(lái)在為國(guó)家教育各方面人才的同時(shí)也不斷加強(qiáng)學(xué)生思想教育和感恩情懷的培養(yǎng)。“國(guó)之將興,尊師而重傅。”一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的昌盛離不開(kāi)對(duì)老師重視,每一個(gè)學(xué)子成才、成長(zhǎng)更離不開(kāi)對(duì)老師的尊重。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年、母校喜迎60華誕的2011年,昌航學(xué)子懷著對(duì)黨、對(duì)母校、對(duì)恩師的深深情懷開(kāi)展此次以感恩為出發(fā)點(diǎn)的教師節(jié)“心懷感恩之心,尋求最?lèi)?ài)恩師”評(píng)選活動(dòng)。以昌航老師為主要對(duì)象,讓昌航學(xué)子以感恩之心回饋恩師、回饋母校。
三、活動(dòng)意義:
“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。”沒(méi)有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性勞動(dòng),就不可能培育出如此之多的棟梁之才。
為了慶祝教師節(jié),為了給同學(xué)們一個(gè)感謝師恩的平臺(tái),為了給老師們一個(gè)節(jié)日的問(wèn)候,在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái),在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍,讓同學(xué)們了解老師工作的辛苦,感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。南昌航空大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)特決定于4月10日啟動(dòng)“心懷感恩之心,尋求最?lèi)?ài)恩師”評(píng)選活動(dòng),并在9月10晚舉行大型頒獎(jiǎng)感恩晚會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20__年4月10日至9月10日
五、活動(dòng)地點(diǎn):
南昌航空大學(xué)
六、組織結(jié)構(gòu):
主辦單位:共青團(tuán)南昌航空大學(xué)委員會(huì)南昌航空大學(xué)學(xué)生會(huì)
承辦單位:南昌航空大學(xué)學(xué)生會(huì)
協(xié)辦單位:各學(xué)院學(xué)生會(huì)臥龍學(xué)生網(wǎng)
七、活動(dòng)組委會(huì):
總顧問(wèn):蘆燕羅來(lái)松
總監(jiān)制:陳紹珍
執(zhí)行主任:鄭洪菲
副主任:主席團(tuán)分管主席
職能小組分管安排:待定
下設(shè)以下職能小組:統(tǒng)籌組(辦公室品牌規(guī)劃中心負(fù)責(zé))
宣傳制作組(宣傳部科技創(chuàng)新部負(fù)責(zé))
調(diào)研組(學(xué)習(xí)指導(dǎo)部權(quán)益部紀(jì)檢部負(fù)責(zé))
文藝組(文化部女生部負(fù)責(zé))
實(shí)踐組(青志體育部外聯(lián)部負(fù)責(zé))
公關(guān)組(禮儀隊(duì)負(fù)責(zé))
注:組委會(huì)實(shí)行向上負(fù)責(zé)制,即組員向組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組長(zhǎng)向分管小組工作副主任負(fù)責(zé),以此關(guān)系類(lèi)推。
八、宏觀策劃及活動(dòng)示意圖:
活動(dòng)流程:
一、“心懷感恩之心,尋求最?lèi)?ài)恩師”評(píng)選活動(dòng)暨大型頒獎(jiǎng)感恩晚會(huì)——啟動(dòng)儀式
(一)前期準(zhǔn)備:
1、召開(kāi)教師節(jié)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目會(huì)議,擬定嘉賓名單,明確分工事項(xiàng)
2、宣傳資料制作及發(fā)放粘貼
3、啟動(dòng)儀式嘉賓的邀請(qǐng),確定到場(chǎng)嘉賓名單
4、向?qū)W院下發(fā)活動(dòng)通知,要求推薦學(xué)員發(fā)言代表
5、布置啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)
6、安排學(xué)院位置以及入場(chǎng)順序,安排相應(yīng)負(fù)責(zé)干事
(二)活動(dòng)流程
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,介紹蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓
2、介紹活動(dòng)意義,邀請(qǐng)嘉賓致詞
3、邀請(qǐng)學(xué)院代表發(fā)言
4、邀請(qǐng)嘉賓宣布
5、南昌航空大學(xué)“心懷感恩之心,尋求最?lèi)?ài)恩師”評(píng)選活動(dòng)正式開(kāi)始
二、“心懷感恩之心,尋求最?lèi)?ài)恩師”——“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選投票
(一)前期準(zhǔn)備
1、召開(kāi)組織會(huì)議,擬定提名全校教師名單,設(shè)計(jì)網(wǎng)上投票頁(yè)面
2、下發(fā)學(xué)院通知
3、設(shè)立投票點(diǎn)投票箱以及開(kāi)通網(wǎng)上投票系統(tǒng)
(二)活動(dòng)流程
1、開(kāi)通投票站點(diǎn)和系統(tǒng)
2、規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)票數(shù)高低,評(píng)出十名“我最喜愛(ài)的老師”
3、在校內(nèi)外各大媒體中發(fā)布結(jié)果,在學(xué)校各處擺放海報(bào)懸掛橫幅,并通知獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)事項(xiàng)
三、“心懷感恩之心,尋求最?lèi)?ài)恩師”——評(píng)選活動(dòng)暨大型頒獎(jiǎng)感恩晚會(huì)
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、節(jié)目的準(zhǔn)備,主持的安排
2、宣傳的準(zhǔn)備
3、獲獎(jiǎng)教師的通知確定和到場(chǎng)嘉賓的邀請(qǐng)
4、學(xué)院通知的下發(fā)
5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備與布置
(二)活動(dòng)流程
1、主持人宣布致開(kāi)幕詞
2、嘉賓致詞并宣布活動(dòng)開(kāi)始
3、節(jié)目表演
4、邀請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓上場(chǎng),宣布獲獎(jiǎng)教師后5名,教師代表發(fā)言
5、節(jié)目表演
6、邀請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓上場(chǎng),宣布獲獎(jiǎng)教師前5名,教師代表發(fā)言
7、節(jié)目表演
8、宣布活動(dòng)結(jié)束
教師節(jié)有意義的趣味活動(dòng)策劃方案【篇二】
一、活動(dòng)目的
為了讓同學(xué)擁有感恩的心,在教師節(jié)來(lái)臨之際,在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,遇到老師親切送上一句問(wèn)候“老師您辛苦了”,并用實(shí)際行動(dòng)為老師做一事。
二、活動(dòng)主題
心遞感恩卡,情暖教師節(jié)
三、活動(dòng)時(shí)間
2021年_月__日至2021年_月__日
四、活動(dòng)對(duì)象
一至六年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)過(guò)程
1、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話,號(hào)召全校同學(xué),以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、賀卡張張寄心語(yǔ):在教師節(jié)前夕,動(dòng)員全體隊(duì)員都能親自動(dòng)手制作賀卡,寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ),并在教師節(jié)當(dāng)天親手送出去,把對(duì)老師的尊重與理解充分表達(dá)出來(lái),讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
3、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
六、活動(dòng)要求
各班要精心準(zhǔn)備,認(rèn)真組織,將活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,內(nèi)容豐富,形勢(shì)多樣,使每一個(gè)學(xué)生充分參與,充分感受,以達(dá)到感恩教育的目的。
1、賀卡規(guī)格:卡片規(guī)格為15×20cm。
2、內(nèi)容:教師節(jié)感恩卡,必須出現(xiàn)教師的名字。
3、每班征集5張。
4、以繪畫(huà)或剪貼方式制作,但以牢固、整潔、美觀為原則。
5、各班賀卡請(qǐng)背面書(shū)寫(xiě)班級(jí)、姓名于期限內(nèi)交少先隊(duì)大隊(duì)部。
七、評(píng)選日期
_月__日由__老師評(píng)審。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
優(yōu)良作品頒發(fā)獎(jiǎng)狀,并公開(kāi)展示以資鼓勵(lì)。
教師節(jié)有意義的趣味活動(dòng)策劃方案【篇三】
一、活動(dòng)背景
老師默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛(ài)的人。
尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在教師節(jié)來(lái)臨之際,結(jié)合節(jié)日教育,開(kāi)展“老師,節(jié)日快樂(lè)”主題教育活動(dòng),有著重要意義。
此活動(dòng)為期一周:前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境,開(kāi)展有關(guān)教師節(jié)主題教育活動(dòng),內(nèi)容涉及語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域,準(zhǔn)備節(jié)日演出的節(jié)目;在教師節(jié)當(dāng)天,可以班為單位,開(kāi)展讓幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)、做做的形式,慰問(wèn)老師并向老師獻(xiàn)祝福等,以此使幼兒知道教師節(jié),了解教師工作的辛苦和意義,培養(yǎng)孩子尊師愛(ài)師、感恩師愛(ài)的情感和美德。
這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):
①每年的9月10日是教師節(jié),是老師的節(jié)日。
②老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們,為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),我們應(yīng)該尊敬老師。
③小朋友們可以用不同的方式,向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。
④了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。
2、制作并懸掛橫幅“老師,節(jié)日快樂(lè)”。
3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫(huà)展。
4、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備音樂(lè)、音響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備。
5、張貼海報(bào),歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。
7、建議中大班幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等,了解國(guó)內(nèi)教師節(jié)的慶?;顒?dòng)。
三、活動(dòng)組織
小班
1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,認(rèn)識(shí)教師的角色,初步了解老師的工作。
2、愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng),產(chǎn)生喜愛(ài)老師的情感。
中班
1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,了解教師節(jié)的由來(lái)、教師工作的意義。
2、初步嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)戴。
3、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),增進(jìn)愛(ài)老師的情感。
大班
1、知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義。
2、能大膽地想像和創(chuàng)造,用自己的行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)和敬意。
3、懂得知恩感恩,尊重教師,與老師共享節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)有意義的趣味活動(dòng)策劃方案【篇四】
一、活動(dòng)主題
針對(duì)即將來(lái)到的教師節(jié),推出促銷(xiāo)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
教師節(jié)當(dāng)天
三、活動(dòng)目的
增加客量,促進(jìn)銷(xiāo)售目標(biāo)達(dá)成
四、主題活動(dòng)內(nèi)容
打折、抽獎(jiǎng),贈(zèng)送。設(shè)置抽獎(jiǎng)內(nèi)容:一等獎(jiǎng)200元現(xiàn)金劵,二等獎(jiǎng)精美菜式一份(50元內(nèi)任選)三等獎(jiǎng)汽水一罐。
五、DM快訊
介紹活動(dòng),活動(dòng)日期及商品活動(dòng)。(門(mén)面大宣傳畫(huà)報(bào)一份,樓面宣傳畫(huà)報(bào)一份,樓市宣傳畫(huà)報(bào)一份,小宣傳單若干份)
六、氣氛布置
店內(nèi)氣氛布置:入口展板,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛營(yíng)造,店內(nèi)海報(bào)。前臺(tái)設(shè)置抽獎(jiǎng)箱。
七、活動(dòng)執(zhí)行
食品促銷(xiāo)內(nèi)容
1、菜式:50元以內(nèi)任選
2、制作:照舊
3、觀賞:可選項(xiàng),設(shè)置長(zhǎng)桌擺設(shè)菜式
4、價(jià)格:全場(chǎng)7。8折,通過(guò)價(jià)格吸引顧客
5、贈(zèng)品:康乃馨1只(代用劵200元,菜式50元以內(nèi),汽水一罐)
八、注意事項(xiàng)
1、促銷(xiāo)期間會(huì)增加客源,后勤經(jīng)理要負(fù)責(zé)與廚房員工商量資源調(diào)配和時(shí)間安排。
2、適當(dāng)?shù)耐怀鲑u(mài)點(diǎn),或者退出新菜式作為賣(mài)點(diǎn)。
3、推出適合當(dāng)季消費(fèi)的系列小吃涼碟,在保證利潤(rùn)甚至成本的前提下進(jìn)行低價(jià)銷(xiāo)售,以點(diǎn)帶面,讓顧客覺(jué)得實(shí)惠,從而帶動(dòng)人氣的上升。
4、抓住當(dāng)季的瓜果,推去系列鮮榨果汁、果盤(pán),甚至可以考慮瓜果入菜,進(jìn)而增加菜品的獨(dú)特性。
5、熱情的服務(wù)促銷(xiāo):服務(wù)員的主動(dòng)招呼對(duì)招徠顧客具有很大作用。比如有的顧客走進(jìn)餐廳,正在考慮是否選此餐廳就餐,這時(shí)如果有一個(gè)面帶笑容的服務(wù)員主動(dòng)上前招呼“歡迎光臨”,同時(shí)引客入座,一般情況下,顧客即使對(duì)餐廳環(huán)境不十分滿意也不會(huì)退出。當(dāng)然,主動(dòng)招呼不等于硬拉。強(qiáng)拉硬扯反而會(huì)引起顧客反感,避而遠(yuǎn)之。
服務(wù)人員應(yīng)對(duì)餐廳所經(jīng)營(yíng)的菜點(diǎn)和服務(wù)內(nèi)容了如指掌,如食物用料、烹飪方法、口味特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)成分、菜肴歷史典故、餐廳所能提供的服務(wù)項(xiàng)目等,以便向客人作及時(shí)介紹,或當(dāng)客人詢問(wèn)時(shí)能夠作出滿意的答復(fù)。如果能事先了解市場(chǎng)和顧客的心理需求以及風(fēng)俗習(xí)慣、生活忌諱、口味喜好等,便可有針對(duì)性地推薦一些適合他們心理需求的產(chǎn)品和服務(wù)。
備注:餐飲促銷(xiāo)是為了“鞏固老客戶,發(fā)展新客戶”,餐飲行業(yè)有句話俗話,是這樣說(shuō)的“寧要一個(gè)客戶吃一千次,不要一個(gè)客戶吃一次。”特別是在促銷(xiāo)時(shí),更要強(qiáng)調(diào)菜品質(zhì)量、餐飲文化、健康飲食、餐廳服務(wù)等等。
教師節(jié)有意義的趣味活動(dòng)策劃方案【篇五】
一、活動(dòng)主題
感恩教師節(jié),師生同樂(lè)惠
二、活動(dòng)時(shí)間
__月__日——__日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、教師節(jié)專(zhuān)場(chǎng),全場(chǎng)數(shù)百家建材家居品牌平均五折。
2、1-3折知名品牌(例如:歐派、米洛、顧家工藝等)超低價(jià)買(mǎi)斷品。
3、教師節(jié)感恩大回饋,來(lái)就送好禮
凡是教師節(jié)當(dāng)天上午10:10-18:00活動(dòng)期間,持教師證和邀請(qǐng)函的老師,可至一樓服務(wù)總臺(tái)領(lǐng)取100元精美禮品一份(每人限領(lǐng)1份,當(dāng)天共計(jì)發(fā)出500份,先到先得,感恩大回饋!)
4、教師專(zhuān)享券全城發(fā)放,向辛勤的園丁致敬
凡是__月__日-__月__日活動(dòng)期間,持教師證或者邀請(qǐng)函,可至一樓服務(wù)總臺(tái)領(lǐng)取5%教師專(zhuān)享券(數(shù)量不限,每張教師證或者邀請(qǐng)函可領(lǐng)取多張),邀請(qǐng)函已送達(dá)____大學(xué)辦公室,敬請(qǐng)索取。
5、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng),萬(wàn)元豪禮免費(fèi)拿,本次教師節(jié)活動(dòng),只要憑教師證或者邀請(qǐng)函就可免費(fèi)領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券一張,無(wú)需購(gòu)物也有機(jī)會(huì)獲得大獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名:華碩上網(wǎng)本
二等獎(jiǎng)5名:200元家樂(lè)???/div>
抽獎(jiǎng)時(shí)間:__月__日——__日每日16:00
標(biāo)簽: