根據(jù)縣教育局和xx小學關于小學生暑假社會實踐活動要求，結(jié)合我校學生的實際，對我校學生暑假社會實踐活動作如下安排：

 

 

一、活動內(nèi)容

 

　　(一)“我的低碳生活——爭當節(jié)能減排小先鋒”。

 

　　在假期中，積極開展低碳生活。從點滴做起，做到“五個一”：節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個塑料袋。倡導簡樸、簡單的生活理念。

 

　　1、具體做法：推廣低碳生活小竅門，減少鋪張浪費。開展“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”小革新、小技能、小技巧的活動。將活動記錄好，形成材料，以備開學后評比。

 

　　2、活動目的：通過這一活動，使“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”理念深入學生的學習、工作和生活。教育引導學生牢固樹立生態(tài)文明觀，培養(yǎng)節(jié)能減排的良好習慣，倡導健康文明的生活方式，做倡導低碳生活的小先鋒。

 

　　(二)、“我鍛煉、我健康——陽光體育運動”。

 

　　倡導學生在暑假中繼續(xù)開展陽光體育運動。

 

　　1、具體做法：號召學生在陽光下、到大自然中鍛煉身心，養(yǎng)成每天鍛煉一小時的生活習慣。

 

　　2、活動目的：要求學生積極參與社區(qū)教育組織、社區(qū)文化活動中心和家庭互動的形式，開展小型多樣、豐富多彩的體育活動，樹立“陽光、活力、快樂、向上”的學生形象。

 

　　(三)、“文明出行、學生先行——做講文明、有秩序的小學生”。

 

　　1、具體做法：文明過馬路、文明乘車，自覺做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。

 

　　2、活動目的：通過活動的開展，使學生養(yǎng)成文明出行，走人行道，堅持有序排隊、禮貌讓座。自覺遵守交通規(guī)則，做講規(guī)則、講文明、有秩序的小學生。

(四)、“手拉手、扶困助殘——做有愛心的小學生”。

 

　　1、具體做法：積極參加力所能及的社區(qū)公益勞動和社區(qū)服務活動。

 

　　2、活動目的：通過這一活動，使學生進行公民道德自我教育，在校做好學生，在社會做好公民。

 

二、活動形式：

 

　　(一)、學生以居住社區(qū)為活動小組，各班級認真組織好，劃分好活動小組，明確小組職責，保證活動的質(zhì)量和效果。

 

　　(二)、學生以家庭為單位，以“大手拉小手”，在家長的引導和輔助下，共同開展社會實踐活動，促進良好社會風尚的形成。

 

三、活動展示：

 

　　根據(jù)此活動方案，各班級要組織學生認真學習和發(fā)動，積極開展好活動，學生參與的活動要形成文字材料，以期在開學后在學校內(nèi)交流展示，對優(yōu)秀活動內(nèi)容給予表彰獎勵。