小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)：打高爾夫
制作材料：
牛奶易拉罐 竹竿 細(xì)鐵絲 紙。
作要點(diǎn)：
1、 用色彩鮮艷的紙團(tuán)成一團(tuán)，大小和小朋友的手掌差不多，然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。
2、 牛奶易拉罐中間挖一個(gè)洞，用一根粗細(xì)適中的竹竿插進(jìn)去，在用細(xì)鐵絲綁緊。
3、 用彩色的即時(shí)貼把易拉罐的上下兩個(gè)圓面貼起來(lái)，竹竿上面也可以用即時(shí)貼包裹起來(lái)，做到既美觀又大方。
設(shè)計(jì)思路：
打高爾夫球是一項(xiàng)很有技術(shù)的運(yùn)動(dòng)，孩子們平時(shí)接觸到這種運(yùn)動(dòng)不是很多，我們把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)挪用到孩子中來(lái)。打球的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn)，手也要準(zhǔn)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)非常鍛煉孩子的手眼腦協(xié)調(diào)能力。
玩具特色：
利用廢舊的易拉罐、取材方便，節(jié)約環(huán)保。美觀大方、實(shí)用性強(qiáng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參加玩紙棒與紙球的活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣
2、通過(guò)游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力
3、嘗試采用多種方式，了解紙棒和紙球的多種玩法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在生活中或電視里看到過(guò)高爾夫的打法
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棒、紙球若干個(gè)，五厘米高的平衡木，大筐子，障礙物(高于紙球的盒子)，音樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分1、熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)根據(jù)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)(模擬各種小動(dòng)物的動(dòng)作)
(二)基本部分
1、以介紹道具直接導(dǎo)入指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了兩種不同的東西(出示道具)，你們看這是什么?
2、幼兒自由玩耍，老師請(qǐng)幼兒示范
(1)先獨(dú)自玩耍指導(dǎo)語(yǔ)：每人拿一個(gè)紙棒或紙球，自己用它進(jìn)行玩耍，看你們能怎么玩?老師來(lái)找看誰(shuí)的玩法最好玩。
(2)多個(gè)自由組合玩耍指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小朋友你們自由組合，和其他小朋友一起玩，看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找，看那些小朋友的玩法最好玩。
3、老師出示玩法——打高爾夫，并講解示范指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友的玩法都非常的棒，老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端，用紙棒底擊打紙球，促使紙球滾動(dòng)進(jìn)洞。
4、用打高爾夫的玩法進(jìn)行游戲
(1)玩法雙手握桿，擊打紙球，使紙球按八字形路線運(yùn)到終點(diǎn)線，再把紙球擊打進(jìn)洞。第一個(gè)孩子返回，第二個(gè)孩子接著上。哪對(duì)進(jìn)的球多則勝利。
(進(jìn)球多的一隊(duì)可加星)
(2)要求
?、俦仨氃谇耙粋€(gè)孩子返回來(lái)后下一個(gè)孩子才可以出發(fā)
?、谠诮K點(diǎn)時(shí)，擊球只能擊打一次，紙球沒(méi)進(jìn)照樣返回，不能打兩次5、幼兒游戲(進(jìn)行兩次)
6、加高游戲難度，老師示范，并講解示范
(1)玩法先無(wú)障礙的用紙棒擊打紙球行進(jìn)一段距離，再用紙棒勾住紙球過(guò)獨(dú)木橋，最后到達(dá)終點(diǎn)擊打紙球進(jìn)洞。
進(jìn)一個(gè)球可加一個(gè)星，進(jìn)球最多的那組為勝者。
(2)要求在過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)候，紙球不能掉，否則從獨(dú)木橋開(kāi)頭從走。
(三)結(jié)束部分
1、老師對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)
2、放松運(yùn)動(dòng)幼兒躺在地板上做游泳動(dòng)作，放松手臂。
3、老師與幼兒收拾場(chǎng)地
小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲活動(dòng)中發(fā)展各種走、跳的動(dòng)作技能。
2.堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，逐步養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.行走指示標(biāo)記、地面直線形成的迷宮、各種走、跳的圖示
2.紙箱一只、信一封、小腳印若干
3.兔子頭飾、音樂(lè)伴奏帶《健康歌》、故事磁帶《不怕冷的大衣》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
(幼兒頭戴兔子頭飾扮作兔寶寶)
教師：“兔寶寶，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們出去做操吧。”在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分：學(xué)習(xí)各種走、跳的技能。
1.冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎?不過(guò)，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣?媽媽今天帶你們一起去找“不怕冷的大衣。”
2.請(qǐng)幼兒思考：小腳有什么本領(lǐng)?你會(huì)用小腳怎樣走和跳?
請(qǐng)幼兒示范，其他幼兒一起模仿走、跳的動(dòng)作。
3.觀察圖示，學(xué)習(xí)各種新的走、跳的技能。
(1)教師：小腳還有什么不一樣的走、跳方法?
(2)幼兒思考后，教師出示各種走、跳的圖示，引導(dǎo)幼兒觀察，嘗試學(xué)一學(xué)。
在觀察的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒區(qū)分單、雙腳，區(qū)分腳尖的方向和運(yùn)用到的部位。
(3)幼兒在直線上自由練習(xí)各種走、跳的技能。
三、尋找“不怕冷的大衣”。
1、教師和幼兒一起觀察地面直線形成的迷宮，激發(fā)幼兒尋寶的興趣。
2、教師和幼兒一起尋找不怕冷的大衣，在尋找的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒注意觀察行走指示標(biāo)記，并按要求一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行走、跳。
3、取出紙箱中的物品——一封信。
教師打開(kāi)信，將信中的話讀給幼兒聽(tīng)：孩子們，看你們頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?”
引導(dǎo)幼兒理解信的內(nèi)容，讓幼兒知道冬天要積極參加鍛煉活動(dòng),多鍛煉身體。冬天要不怕冷,做個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的孩子。
4、由一名幼兒帶領(lǐng)原路返回。
四、結(jié)束部分。
1.教師：“現(xiàn)在你們還覺(jué)得冷嗎?你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的?”
2.欣賞故事《不怕冷的大衣》。
小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)：小袋鼠
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡參與體育活動(dòng)，愿意聽(tīng)老師的指令來(lái)做游戲。
2.通過(guò)學(xué)小袋鼠跳，練習(xí)雙腳并攏向前跳。學(xué)習(xí)連續(xù)跳過(guò)30厘米的墊子，往上跳30厘米。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
袋鼠的袋每人一個(gè) 積木(食物)若干 小墊子與人數(shù)相等 場(chǎng)地 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、老師帶著孩子們進(jìn)場(chǎng)，聽(tīng)音樂(lè)《健康操》，孩子們跟著老師一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)，主要?jiǎng)觿?dòng)腳，腿。
2、要求孩子學(xué)跳小袋鼠。(袋鼠是跳著走的，你們知道嗎?)教師：“我們面前都有一個(gè)袋袋，我們像什么小動(dòng)物啊?” (教師請(qǐng)幼兒來(lái)試跳，請(qǐng)幼兒原地跳，老師在一旁講解要點(diǎn)：雙腳并攏跳)
二、袋鼠跳。
1、教師：“剛才呀，你們覺(jué)得兩只腳并攏跳時(shí)，遇到了什么困難呢?”或：“老師剛才看到有的小朋友跳時(shí)兩只腳沒(méi)有并攏，你們想不想和袋鼠一樣呀?老師想了一個(gè)好辦法，出示鈴環(huán)：“我們把它夾在兩個(gè)膝蓋的中間，來(lái)試試看!”(教師分鈴環(huán)，幼兒夾住試跳。
2、聽(tīng)音樂(lè)和老師指令，有情節(jié)地學(xué)跳。教師：“我們?nèi)フ覗|西嘍!”(放音樂(lè))教師引導(dǎo)。(根據(jù)幼兒活動(dòng)量，時(shí)而休息，時(shí)而跳)最后，在一邊草地上休息，吃東西。(現(xiàn)在變化場(chǎng)地)
三、小袋鼠送東西比賽。
1、教師：“小袋鼠們真能干!袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ソo其他的小動(dòng)物送吃的，我們來(lái)比賽送，好嗎?”
跳著來(lái)到比賽場(chǎng)地的中間，教師為幼兒分成四大組，介紹場(chǎng)地，說(shuō)要求。四個(gè)一小組進(jìn)行比賽練習(xí)，聽(tīng)老師的口令，先找吃的東西，再來(lái)比賽送東西。(一遍先練習(xí)，第二遍的時(shí)候開(kāi)始比賽)
2、比賽結(jié)束，教師給獲勝組來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。
3、我們也給其他小動(dòng)物去送東西好嗎?(聽(tīng)音樂(lè)學(xué)袋鼠跳出活動(dòng)室)
