2022年9月8日上午，昌邑一中市級(jí)學(xué)科基地（物理）建設(shè)啟動(dòng)儀式在學(xué)校綜合樓二樓錄播教室隆重舉行。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)濰坊市教育科學(xué)研究院物理教研員史春波，昌邑市教育科學(xué)研究院高中教研室主任張海元蒞臨指導(dǎo)。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)張景和，黨委副書(shū)記劉修濤出席本次活動(dòng)，本次學(xué)科基地啟動(dòng)儀式一并承辦昌邑市教研活動(dòng)，同時(shí)還有全市高中共計(jì)40名物理一線(xiàn)教師與會(huì)參加。會(huì)議由校長(zhǎng)助理、教務(wù)處主任張興頌主持。

 

 

大會(huì)第一項(xiàng)，昌邑市第一中學(xué)謝峻、滿(mǎn)潔老師展示了兩節(jié)高質(zhì)量的新課程、新教材公開(kāi)課。課堂內(nèi)容豐富，學(xué)生配合積極，與會(huì)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄。課后，史春波老師進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)，史老師對(duì)于課堂展示給予高度評(píng)價(jià)，提出老師授課過(guò)程中重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，老師手把手教學(xué)生學(xué)，育人理念符合當(dāng)前要求，注重學(xué)生心態(tài)的培養(yǎng)，細(xì)節(jié)示范教師講解到位，詳略得當(dāng)。并且提出后期繼續(xù)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。他還對(duì)基地的建設(shè)和發(fā)展提出了具體要求和建議：依托學(xué)科基地給青年教師提供有效而充分的交流平臺(tái)，發(fā)揮引領(lǐng)和幫扶作用，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展；要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高參與教師的教研教學(xué)水平；要注重創(chuàng)新，促進(jìn)知識(shí)與學(xué)科教學(xué)實(shí)踐相融合。

 

 

大會(huì)第二項(xiàng)，昌邑一中物理教研室主任黃艷老師介紹物理學(xué)科基地現(xiàn)狀和后期規(guī)劃。學(xué)校物理組教師年齡結(jié)構(gòu)合理，是一支高效務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)成熟、銳意進(jìn)取的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。在市縣兩級(jí)教科院和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下多位老師獲得濰坊市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，學(xué)生獲得山東省實(shí)驗(yàn)比賽一等獎(jiǎng)。她表示有信心、有決心在市縣教研院的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)三年一周期的研究、探索和實(shí)踐，在創(chuàng)新學(xué)科教研模式、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)上取得累累碩果！

 

 

大會(huì)第三項(xiàng)，張景和校長(zhǎng)作動(dòng)員講話(huà)。張校長(zhǎng)殷切期盼物理學(xué)科充分利用好基地建設(shè)這個(gè)契機(jī)，將物理學(xué)科教科研做得更好，發(fā)揮基地在全校乃至全市教育科研中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，并對(duì)學(xué)科教育教研基地的建設(shè)明確了實(shí)施方向：通過(guò)基地建設(shè)，研究出能夠提升學(xué)生核心素養(yǎng)的課本課程，培養(yǎng)物理學(xué)科的拔尖人才，打造優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

 

 

大會(huì)第四項(xiàng)，昌邑市教科院張海元主任提出具體的要求。備課上要求認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，精細(xì)備課，并對(duì)學(xué)科基地的建設(shè)提出“示范帶頭”“共同提升”“勇于擔(dān)當(dāng)”“合作共贏(yíng)”四點(diǎn)要求。

 

大會(huì)第五項(xiàng)，年青教師代表王吉強(qiáng)老師做了匯報(bào)并且表態(tài)：認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和精神；鉆研完所任學(xué)科教材,熟悉教材體系,認(rèn)真研究大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。